Zarządzanie

 a.

Dyrekcja ma kompetencje i umiejętności zarządcze

• na bieżąco uzupełnia swoją wiedzę i umiejętności z zakresu zarządzania
• zna aktualne przepisy prawa związane z prowadzeniem placówki
• ma ustalony sposób ewaluacji zarządzania placówką uwzględniający perspektywę pracowników i rodziców
• ma plan własnego rozwoju
• kompetencje i zakres odpowiedzialności dyrekcji są sformułowane na piśmie

 b.

Kadra i dyrekcja kierują się wartościami wynikającymi z przyjętej misji placówki, wizji dziecka i wizji wychowawcy

• w rekrutacji zwraca się uwagę na cechy osobowości sprzyjające nawiązywaniu dobrych relacji z dziećmi
• kadra wie, jakie zachowania są absolutnie niedopuszczalne

 c.

W placówce prowadzona jest ewaluacja jakości pracy

• ewaluacja uwzględnia perspektywę pracowników, rodziców i organów zarządczych
• praca kadry jest ewaluowana z udziałem samych pracowników

 a.

Dyrekcja organizuje i wspiera rozwój zawodowy personelu

• placówka ma opracowany profil kompetencji osób zajmujących się dziećmi wynikający z misji placówki oraz wizji dziecka i wychowawcy
• szkolenia i analiza pracy kadry (superwizja) odbywają się w czasie pracy, ale nie kosztem czasu pracy z dziećmi
• dyrekcja zachęca pracowników do realizowania swoich autorskich pomysłów i dzielenia się inspiracjami
• dyrekcja modyfikuje powierzone pracownikom zadania w miarę rozwoju ich kompetencji
• w placówce istnieje system wsparcia i procedury adaptowania nowych pracowników
• kadra jest zachęcana do udziału w szkoleniach zewnętrznych (stwarzane są organizacyjne lub finansowe ułatwienia)

 b.

Placówka ma ustalony system identyfikowania i rozwiązywania problemów

• jest jasne, do kogo należy zgłaszać określony problem i jaka jest droga zgłoszenia
• dyrekcja elastycznie reaguje na nagłe zmiany kadrowe
• dyrekcja stara się dostosować powierzane zadania do preferencji i zdolności pracowników

 c.

Placówka ma wdrożony system monitorowania, ewaluacji i promowania osiągnięć pracowników

• pracownicy wiedzą, czego się od nich wymaga
• pracownicy otrzymują informację zwrotną na temat swojej pracy
• dyrekcja potrafi wskazać mocne strony pracowników

 d.

Pracownicy placówki i dyrekcja mają ustalone zasady komunikacji i współpracy

• dyrekcja dba o dostępność obowiązujących regulaminów i zasad funkcjonowania placówki dla kadry i rodziców
• pracownicy znają zasady podejmowania decyzji, wiedzą, jakie decyzje podejmowane są wspólnie
• cyklicznie odbywają się spotkania dyrekcji z kadrą w czasie godzin pracy

 a.

Dyrekcja tworzy warunki i zachęca rodziców do osobistego kontaktu

Dyrekcja:

• dąży do poznania rodziców wszystkich dzieci
• zaznajamia rodziców zapisujących dzieci do placówki z zasadami jej funkcjonowania
• zaznajamia rodziców z zasadami umawiania się na indywidualne spotkania
• stara się poznać sytuację rodzinną dzieci

 b.

W placówce są opracowane procedury rozwiązywania problemów w relacjach z rodzicami

• rodzice wiedzą, jakie sprawy zgłaszają do dyrekcji, a jakie problemy rozwiązuje kadra
• w przypadku konfliktu między rodzicami a kadrą dyrekcja stosuje efektywne sposoby rozwiązywania konfliktu

 c.

Dyrekcja współpracuje z Radą Rodziców (jeśli dotyczy)

• zasady współpracy z Radą Rodziców są określone w pisemnym regulaminie i powszechnie znane pracownikom i rodzicom
• dyrekcja wspiera działania Rady Rodziców

 d.

Dyrekcja dba o dobre imię placówki

• dyrekcja dba o upowszechnianie wśród rodziców i lokalnej społeczności informacji o działaniach realizowanych w placówce
• placówka współpracuje z innymi instytucjami (kulturalnymi, społecznymi, badawczymi)
• dyrekcja monitoruje prezentowane publicznie informacje dotyczące placówki